如何发挥信息技术在小学数学教学中的优势

1、灵活的形式促进提高学生学习兴趣。在小学教学中广泛应用的投影仪、计算机和电子白板是比较普遍设备。这些设备辅助教学时使用最多的方式，就是充分利用彩色图文、光影动漫、音频视频等制作的课件，对教学内容进行提示、补充和演示。对小学阶段的学生来说，这些设备本身和其展示的内容，都容易吸引他们注意力。

2、因此，教师在教学过程中要有意识地利用信息技术的优势，从学生感兴趣的事物出发，联系生活实际、创设问题情境，促使学生积极主动地参与探究活动。如在教学梯形的面积推导时，书本上单一的图形变化是限制了学生的创新热情。

3、利用信息技术辅助教学，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。如何解决这一矛盾，利用多媒体进行教学，能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡。

如何利用信息技术进行小学数学教学

1、利用信息技术辅助教学，突破教学难点 小学生的思维正处在由具体形象思维向抽象思维过渡的时期，这就构成了小学生思维的形象性与数学的抽象性之间的矛盾。如何解决这一矛盾，利用多媒体进行教学，能够成功地实现由具体形象向抽象思维的过渡。

2、数学教学可以利用信息技术将其与生活相联系。教师通过多媒体将数学中设计生活的相关内容展示给学生。比如测量单位，教师可以放一些生活中的图形，接着将图形的大小标在屏幕上，直观的将数学与生活的联系展现给学生。

3、利用多媒体辅助数学课堂教学，可以优化学生认知过程。现代教育技术可以把抽象的、难懂的知识点通过形、声、情形象化，让学生直接感知和理解教学内容，有利于突出重点，化解难点，优化学生的认知过程，简化学生的分析，培养学生的学习能力。

特岗教师小学数学专业知识考什么

1、特岗教师小学数学考的内容主要包含了以下几个方面，以陕西省特岗教师小学数学考试为例，考试分为笔试和面试，笔试包括教育理论知识和学科专业知识，学科专业知识除了有大学数学，还有中小学数学知识，其中大学数学知识的比例大于60%。教育理论知识中包括教育心理学、教育学等内容。面试主要是小学数学的讲课。

2、考公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分。根据查询中公教育官网显示。特岗小学数学考小学数学类专业教师教育方向主干课程内容和义务教育数学课程标准第二学段规定的基础知识80分，小学数学教学技能20分，80分能过。

3、特岗教师小学数学专业知识考试包括内容：小学数学知识、教育学知识、教学指导和方法、计算机与信息技术、专业能力。小学数学知识：主要包括小学数学的数与量、整数、分数、小数、代数、几何、概率等基础知识。教育学知识：主要包括心理学、教育学、教育法律法规、教育心理学等基础知识。

4、特岗教师小学数学考试科目考公共基础知识测试和专业基础知识测试两部分。公共基础测试内容主要包括时事、政治、法律、经济、管理、科技、人文和计算机应用、公文写作等方面的相关基础知识。专业基础知识测试按文科类、理科类、音体美类、小学学前教育类分别命题考试。