信息技术2.0培训的目标及意义

1、信息技术0培训的目标及意义 信息获取能力 在网络尚未到来之前，教学信息主要是通过教学参考书、 报刊、杂志等常规途径获取的。而在网络时代，除了常规途径，还可以大量地从互联网上获取信息。

2、该工程的目标是通过提升教师的信息化能力，促进教育领域的信息化发展，进而加快社会的信息化进程，实现智慧型社会的建设。在这个工程中，教育部将通过各种培训和支持措施，帮助教师提高信息技术应用水平，提升教学质量和效果。

3、通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人5年不少于50学时。其中 ，实践应用学时不少于50％）。其中实现三提升一全面的总体发展目标，校长信息化领导能力，教师信息化教学能力，培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

信息技术2.0培训与晋级有关系吗

有。信息技术应用能力2，0培训是每位老师都须参与并获得合格证书的培训，与职称晋级密切相关。2013年10月25日，教育部以教师〔2013〕13号印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》。

需要。申请和参评二级教师职称评定需要信息技术提升0。根据人事局有关职称晋升方面的规定，符合二级职称申报要求的，可以填写申报材料并提供提供有关证明，就可以参评二级教师职称，其中一个硬件条件是必须参加过信息技术提升0并且通过有关测试，还需要提供证书。

影响考核。信息技术0是作为一名教师应该参加培训的一项内容，考核不及格会影响年度考核和晋级职称。

可以。字数信息技术0是作为一名教师应该参加培训的一项内容，如果不参加的话，对当年的考核还有以后的评职称有影响，如果不想评职称，那就可以不做。

技能培训机会：信息技术0证书是参加更高级别技能培训的前提条件之一。若没有合格的证书，会限制教师接受进一步专业培训的机会，这会影响其在教学中运用先进的信息技术的能力和水平。

信息技术应用能力0考核结果纳入教师职称评聘、评优评先以及教师资格证定期注册的必备指标体系中。信息技术教师职称评定条件：信息技术教师职称评定必须有相关的信息技术优质课，并且具备相应教师信息技术应用能力。职称计算机应用能力考试不作要求。

信息2.0培训获得多少学时

1、信息技术0培训包括线上培训20学时及线下培训30学时。学时指教学的时间单位，一节课的时间称一学时。中国中小学一学时一般设置为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。

2、学时。信息技术应用能力提升工程0全员研修培训（50学时）。信息技术（InformationTechnology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

3、信息技术应用能力提升工程培训有学分。根据相关公开信息查询显示，信息技术应用提升工程0培训总学时为80学时，工程培训完成后计80学分。该培训采用“三阶交融”线上线下融合，研修模式，即工作坊混合式研修60学时、校本研修10学时、校本应用考核10学时。

4、信息技术0弄学时方法是观看课程获得。教育信息素养课程（6学时）。能力点解读课程（3学时）。能力点工具课程（6学时）。案例课程（10学时）。信息技术0手机上完成19能力点听课时长在系统查看。根据查询相关公开信息，进入了系统，打开自己的课堂，系统会自动记录听课时长。

5、能力点解读课程 （3 学时）能力点工具课程 （6 学时）案例课程 （10 学时）这里一共是25学时，教师完成了这些学习内容以后，就完成了网络培训学习的任务，通过学习，大家对信息化应用能力提升工程0的任务有了一定的了解和学习的方向。